Все курсы
ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ

БАЗОВЫЙ КУРС

Полное погружение в современную психосоматику за 12 дней. Состоит из трех модулей по 4 дня интенсивного изучения метода PSY2.0.
Научитесь лучше
чувствовать связь между
телом и психикой.
Отслеживать реакции
организма с пониманием
происходящего.
Применять полученные знания
в профессиональной
деятельности и обычной жизни.

Кому подходит этот курс?

  • Любому человеку
    Полученные на курсе знания легко применять в обычной жизни. Мы разберем принципы индивидуального реагирования организма человека на различные жизненные ситуации.
    Записаться
  • Психологам
    Научитесь новым инструментам работы
    и сможете принимать клиентов
    с психосоматическим запросом,
    или лучше понимать текущих посетителей.
    Записаться
  • Врачам
    Получите дополнительные инструменты психосоматического подхода в работе с пациентом для лучшей диагностики болезни и расширения методов лечения.
    Записаться
  • Смежным профессиям
    Научитесь новому методу в вашей практике, которые позволят работать и с психосоматическим компонентом проблемы и сделают консультацию более цельной.
    Записаться

Факты о курсе

Особенности обучения

Количество людей на очный курс ограниченно, на онлайн участие в этом курсе ограничений нет.

Ближайшие курсы

В вашем городе еще нет мероприятий
Базовый курс в 
Количество участников: 55 человек
Количество дней: 12 дней
Скоро новый поток
На данный курс уже набрана группа и закрыта запись. Добавляйтесь в лист ожидания, и мы оповестим вас о старте следующего курса в этом городе.
Курс уже идёт
Этот курс уже идет, поэтому запись закрыта. Выберите другую дату или запишитесь в лист ожидания — мы оповестим вас о старте следующего курса в этом городе.
ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ
Двенадцатидневная обучающая программа. Занятия проходят преимущественно в выходные дни.
1
модуль
Мышление PSY2.0. Современное понимание взаимосвязи психики и тела. Основы работы сознания, изучение различных состояний человека и развитие чувственной сферы.
С 20 по 23 января
Основы и базовые понятия PSY2.0 Подробнее

• Терминология и базовые определения в парадигме PSY2.0: «мышление», «психика», «терапевтическое пространство», «симптом», «состояние», «иммунитет», «болезнь» и другие. Практическое применение техник PSY2.0 для понимания устройства чувственной и эмоциональной сферы человека. Формирование понимания механизмов взаимосвязи мышления человека и его здоровья.
• Механизмы появления психологических конфликтов в парадигме PSY2.0, их развитие и влияние на психологическое и соматическое состояние человека. Причины появления и запуска физиологических реакций организма, как ответного реагирования на психологическое восприятие жизненных ситуаций и событий. Здоровье человека в парадигме PSY2.0.
• Влияние мышления и знаний человека, существующего опыта и особенностей восприятия окружающего мира на возникновение биологического конфликта. Определение основных понятий: «диагноз», «болезнь», «биологический конфликт», «биологический смысл». Компоненты, составляющие возникновение конфликта, приводящие к соматическим реакциям и изменениям на уровне органов и тканей. Виды адаптационных механизмов и переход в телесные реакции в парадигме PSY2.0. Техники регрессивной шкалы и определение травмирующих событий и причин запуска телесного реагирования, переходящих в болезнь.
• Понятие «трека». Повторяющиеся внешние стимулы и ассоциативные воздействия, запускающие рецидивирующие реакции организма. Возникновение, протекание и хронизация соматических заболеваний в парадигме PSY2.0. Механизмы активизации заболеваний. Репрезентативные системы восприятия человеком получаемой сенсорной информации. Биологическое и образное восприятие окружающего мира и соматизация данного восприятия. Определение своих реакций через ощущения в теле.


Различные состояния сознания и восприятия в парадигме PSY2.0 Подробнее

• Различные состояния психики и тела человека. Активизации ресурсов и защитных сил организма через психический аппарат и образную сферу. Создание безопасной эмоциональной среды для внесения внутренних перемен реагирования. Переход психики в режим наблюдателя за чувственной сферой организма. Раскрытие и использование образного восприятия процессов, происходящих в теле. Развитие коммуникативных навыков.
• Раппорт — базовый навык взаимодействия. Развитие чувственной сферы для идентификации себя и взаимодействия с окружающими.
• Понятие «трансовое (гипнотическое) состояние». Особые состояния сознания, как доступ к образной и чувственной сфере человека. Изучение собственных состояний.
• Управление собственными состояниями и реакциями. Техники переключения состояний, техники развития чувственной сферы человека.
• Управление собственными мыслями, образами и эмоциями. Техники создания ресурсных состояний.
• Внутренний наблюдатель как инструмент для изучения личности и личностных особенностей. Изучение собственных механизмов взаимодействия с окружающими, формирование навыка наблюдения за изменениями своих чувств, эмоций и ощущений в теле.
• Виды внушений (вербальные и невербальные, открытые и закрытые, прямые и косвенные). Навык коммуникации и передачи конгитивной информации, различных слов и словесных связок.
• Основные методы для работы в измененном состоянии сознания: гипнотерапия, медитативные практики, трансовые практики, современные направления перевода сознания в различные формы. Способы изменения состояний. История развития различных направлений. Применение.
• Сферы применения особых состояний сознания. Способы и цели погружения человека с эти состояния для внесения изменений в реагирование человека по методике PSY2.0.
• Погружение через взгляд, голос, движения, прикосновения. Внутренний и внешний наблюдатель. Вектор внимания и наблюдение за ним. Изучение внутреннего наблюдателя в различных жизненных ситуациях.
• Различные феномены и особенности в поведении человека и его восприятия в гипнотическом состоянии. Расширенное понимание образной сферы. Проживание реальных воспоминаний или воображаемых ситуаций через телесные ощущения.
• Дыхательные техники для работы с эмоциями. Дыхательные практики для входа в различные состояния сознания.

2
модуль
Теоретические основы психофизиологии человека в парадигме PSY2.0.
С 17 по 20 февраля
Основные темы Подробнее

• Взаимосвязь биологии и психики человека. Биологические законы и основные определения и понятия.
• Теория запуска заболеваний, как активации биологического конфликта на уровнях психика-мозг-орган. Биологические программы органов и тканей и их реагирование на психоэмоциональную травму. Предпосылки для возникновения заболевания, его протекания.
• Основные понятия взаимодействия психики и телесных реакций организма: «трек», «принудительное мышление», «биологический смысл», «фазы конфликта» и другие определения в практике PSY2.0.
• Понимание болезни как защитной реакции организма на травмирующее событие. Понимание биологических смыслов организма, каждого органа и ткани. Описание болезни через биологическое реагирование организма и взаимосвязь с травмирующими событиями.
• Внесение изменений в биологические процессы человека через его психику. Формирование эволюционного процесса в организме человека через психику для решения биологических программ.
• Биология развития тела человека. Эмбриональное развитие: зародышевые слои, ткани, органы, отделы мозга. Взаимосвязи развитии тканей органов и отделов мозга. Онтогенез микроорганизмов и их биологические функции. Механизмы влияния мозга на изменения тканей тела: гипо- и гиперфункция, рост и потеря массы ткани.
• Понятие «биологический конфликт», «психоэмоциональная травма», «латеральность», «масса конфликта». Схема течения биологической программы органов и тканей организма. Поведение органов и тканей в активной и восстановительной фазах биологического конфликта.
• Виды биологических конфликтов и их развитие в различных тканях. Кусковые, двигательные, территориальные, конфликты самообесценивания и другие. Программирующие и включающие конфликты. Запирающие конфликты. Масса конфликта и разрешение длительных конфликтов. Понятие «синдром». Понятие «эпикризис». Влияние различных фаз протекания биологических конфликтов на состояние человека.
• Чувственный опыт и отношение к травмирующему событию. Влияние на болезнь актуальных и разрешенных конфликтов. Клинические примеры протекания различных заболеваний в соответствии с фазами биологических конфликтов.
• Практическое применение знаний биологии человека в парадигме PSY2.0 в наиболее частых запросах современного человека. Описание терминами PSY2.0 заболеваний с психогенным компонентом: аллергии, астма, мигрени, кожные заболевания, гипертония, различные тревожные состояния, нарушение зрения и слуха и др.
• Разбор запросов слушателей. Упражнения с применением техник PSY2.0 для понимания современной модели устройства организма человека и механизмов запуска заболеваний. Техники на понимание терминов: «трек», «регрессивная шкала», «травмирубщее событие», «биологический смысл органа», «симптом», «состояние», «диагноз».

3
модуль
Практический модуль применения знаний PSY2.0.
С 17 по 20 марта
Роль телесных реакций в парадигме PSY2.0 Подробнее

• Телесные реакции как основа понимания симптома. Тело как инструмент хранения информации. Разница восприятия через сознание и тело.
• Травмирующее событие как запуск соматических изменений. Отражение психотравмы в организме человека.
• Основы позитивного подхода. Смысл биологического реагирования организма. Напряжение и расслабление как ответная реакция тела.
• Образ, мысль, чувство (ощущение), эмоция. Механизмы запуска симптомов. Проявление симптомов на всех уровнях восприятия: психика, эмоция, тело.
• Понятие стресса для тела и психики. Техники усиления психоэмоционального симптома для его калибровки.
• Перенапряжение-расслабление-локализация. Техники получения расслабления через перенапряжение.
• Абреакция. Завершенность реакции как основа перехода тела в эволюционно новое реагирование.
• Возрастная регрессия при работе с телом. Регрессивная шкала - базовая техника метода PSY2.0. Способы применения.

Прикладные инструменты для проведения сессии Подробнее

• Основной принцип применения методики PSY2.0. Использование регрессивно-прогрессивной шкалы.
• Техника развития чувствительности, интуиции и наблюдательности за своими состояниями и реакциями. Развитие наблюдательности за физиологическими реакциями (эмоциями) других людей для истинной оценки их состояния и реагирования.
• Техники работы с симптомами у детей. Технический арсенал для работы с запросами родителей, относительно здоровья детей. Принципы работы с детьми через психоэмоциональное состояние родителей. Практические техники для решения личных запросов.
• Техники поиска симптомов и причин запуска, на примере наиболее популярных психогенных заболеваний. Расширение применения методики PSY2.0 на любые другие телесные симптомы и заболевания.
• Применение техник PSY2.0 с любыми видами реакций организма, в том числе приводящих к заболеваниям. Виды адаптации организма: поведенческие, функциональные, органические.
• Техники для личной супервизии, развития собственной личности и внутреннего наблюдателя. Техники коммуникации и взаимодействия для формирования здорового окружения через понимание себя и собственных реакций. Наблюдение за изменениями в своей чувственной сфере и навыки решения биологических конфликтов для здоровья и ресурса.
• Комментарии к запросам слушателей через парадигму PSY2.0. Ответы на вопросы. Расширение возможностей применения методики PSY2.0 в различных сферах жизни человека (здоровье, развитие, дети, отношения, профессиональная реализация, развитие чувственной сферы, раскрытие себя).

Скоро новый поток
На данный курс уже набрана группа и закрыта запись. Добавляйтесь в лист ожидания, и мы оповестим вас о старте следующего курса в этом городе.
Курс уже идёт
Этот курс уже идет, поэтому запись закрыта. Выберите другую дату или запишитесь в лист ожидания — мы оповестим вас о старте следующего курса в этом городе.
ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ
Двенадцатидневная обучающая программа. Занятия проходят преимущественно в выходные дни.
Преподаватели курса
1 модуль
Евгения Бахмацкая
Евгения Бахмацкая
Анна Ясногородская
Анна Ясногородская
2 модуль
Светлана Хисматуллина
Светлана Хисматуллина
3 модуль
Татьяна Павлычева
Татьяна Павлычева
Анна Иванова
Анна Иванова
Стоимость обучения
60 000
 

Путь специалиста

Часто задаваемые вопросы

Последние публикации в блоге